Panorama de la prueba
La Expression écrite (EE) es la tercera prueba del TCF Canada: 60 minutos para tres tâches, que se hacen en orden. El puntaje va de 0 a 20 y cada texto lo corrigen dos evaluadores de la FEI, sin que uno conozca la nota del otro. Para el CLB 7 necesitas 10 sobre 20.
| Tâche | Qué pide | Palabras | Tiempo sugerido |
|---|---|---|---|
| Tâche 1 | Un mensaje para describir, contar o explicar algo a alguien | 60 a 120 | unos 10 min |
| Tâche 2 | Un texto (artículo, blog, carta) que cuenta una experiencia, con comentario | 120 a 150 | unos 20 min |
| Tâche 3 | Un texto que compara dos puntos de vista y da tu opinión | 120 a 180 | unos 30 min |
Según la FEI, tu texto puede evaluarse como «A1 non atteint» si una tâche no respeta el número de palabras pedido, si se sale del tema, si falta una tâche o si la letra es ilegible (en la prueba en papel).
Tâche 1: el mensaje
Escribes un mensaje corto (un correo, una nota, una publicación) para una o más personas cuyo papel define la consigna: un amigo, tus vecinos, un colega. Lo que cuenta es responder todo lo que pide la consigna y usar el registro correcto: tu con un amigo, vous con un vecino, un jefe o un desconocido.
- Abre con un saludo adecuado y di enseguida por qué escribes.
- Cubre cada punto de la consigna. Si pide fecha, lugar y lo que propones, los tres tienen que aparecer.
- Cierra con una frase de despedida y tu firma.
Ejemplo · Tâche 1 · Consigna
Vous déménagez à la fin du mois. Vous écrivez un message à vos voisins pour les inviter à un petit apéritif de départ. Vous précisez la date, le lieu et ce que vous proposez. (60 mots minimum, 120 mots maximum)
Una respuesta posible76 palabras
Chers voisins,
Comme vous le savez peut-être, je quitte l’immeuble à la fin du mois. Avant de partir, j’aimerais vous remercier pour ces trois années très agréables. Je vous invite donc à un petit apéritif le samedi 28 juin, à partir de 18 heures, dans la cour. J’apporterai des boissons et quelques plats brésiliens. Si vous voulez, vous pouvez venir avec un dessert. Merci de me confirmer votre présence avant jeudi.
À bientôt,
Ana (appartement 4B)
Tâche 2: contar una experiencia
Aquí cuentas algo que viviste, en un artículo, una entrada de blog o una carta, y das tu impresión. El texto necesita principio, desarrollo y final, y tiene que mostrar que dominas el pasado: passé composé para las acciones e imparfait para el contexto y las descripciones.
- Ponle un título si el género lo pide (artículo o blog).
- Sitúa: cuándo, dónde, con quién.
- Cuenta en orden, con conectores de tiempo: d'abord, ensuite, puis, finalement.
- Termina con tu opinión o una recomendación, que es lo que la consigna suele pedir al final.
Ejemplo · Tâche 2 · Consigna
Vous avez participé à une journée de bénévolat dans votre quartier. Vous racontez cette expérience sur votre blog et vous dites ce que vous en avez pensé. (120 mots minimum, 150 mots maximum)
Una respuesta posible133 palabras
Une journée pour mon quartier
Samedi dernier, j’ai participé pour la première fois à une journée de nettoyage organisée par la mairie. Nous étions une trentaine de bénévoles, de tous les âges. Le matin, nous avons ramassé les déchets dans le parc, puis l’après-midi, nous avons repeint les bancs près de l’école. Il faisait froid, mais l’ambiance était vraiment chaleureuse : les voisins nous apportaient du café et des gâteaux.
Ce que j’ai le plus aimé, c’est de parler avec des personnes que je croisais tous les jours sans jamais leur dire bonjour. Je me suis senti utile et, surtout, moins étranger dans ma nouvelle ville. Je recommande cette expérience à tous ceux qui viennent d’arriver : c’est la meilleure façon de rencontrer du monde. La prochaine journée aura lieu en mai, et j’y serai !
Tâche 3: comparar opiniones
Es la tâche más exigente. Recibes dos documentos cortos con opiniones opuestas sobre un tema de sociedad y escribes un texto en dos partes: primero presentas las dos opiniones con tus propias palabras, después das tu postura y argumentas. En los materiales de preparación, el reparto más usado es de 40 a 60 palabras en la primera parte y de 80 a 120 en la segunda.
- En la primera parte, reformula. Copiar frases de los documentos no muestra tu francés.
- En la segunda, una postura clara con dos argumentos y un ejemplo vale más que cinco ideas sueltas.
- Usa conectores de contraste y de opinión: alors que, en revanche, d'une part, d'autre part, cependant, pour ma part, à mon avis.
Ejemplo · Tâche 3 · Consigna
Faut-il interdire le téléphone portable à l’école ? Vous écrivez un article pour le site d’une association de parents. Dans une première partie, vous présentez les deux opinions. Dans une deuxième partie, vous donnez votre point de vue. (120 mots minimum, 180 mots maximum)
Document 1. Julien, professeur de collège : « Depuis que mes élèves ont un téléphone dans la poche, ils n’arrivent plus à se concentrer plus de dix minutes. Et les moqueries continuent sur les réseaux sociaux après les cours. Pour moi, le portable n’a rien à faire à l’école. »
Document 2. Claire, mère de deux adolescents : « Je suis rassurée de savoir que mes enfants peuvent m’appeler à tout moment. Et puis, le téléphone peut servir en classe : pour faire des recherches, consulter un dictionnaire, enregistrer un exposé. Il faut apprendre à l’utiliser, pas l’interdire. »
Una respuesta posible136 palabras
Le téléphone à l’école divise. Pour Julien, enseignant, il empêche les élèves de se concentrer et prolonge le harcèlement en ligne : il faudrait donc l’interdire. Claire, mère de deux adolescents, pense au contraire qu’il rassure les familles et qu’il peut devenir un outil pédagogique s’il est bien encadré.
Pour ma part, je suis favorable à une interdiction pendant les cours, mais pas dans toute l’école. D’une part, un élève qui reçoit des notifications ne peut pas suivre une leçon. D’autre part, les pauses sont aussi un moment pour apprendre à vivre ensemble, sans écran. Cependant, interdire totalement le portable me semble excessif : en cas d’urgence, les parents doivent pouvoir joindre leurs enfants. À mon avis, la meilleure solution consiste à ranger les téléphones dans un casier pendant les cours et à les rendre à la sortie.
Primera parte (las dos opiniones): 48 palabras. Segunda parte (tu postura): 88 palabras.
Cómo se cuentan las palabras
La regla de la FEI es simple: todo lo que está entre dos espacios cuenta como una palabra. Así, j'ai, l'école y aujourd'hui cuentan como una palabra cada una, y c'est-à-dire también. Un bon sujet son tres.
Quedarte por debajo del mínimo o pasarte del máximo puede hundir la tâche. No escribas en el límite: apunta al medio del rango (unas 90 en la Tâche 1, 135 en la Tâche 2, 150 en la Tâche 3) y deja un minuto para revisar.
Los errores que más restan
- Olvidar parte de la consigna: el texto puede estar bien escrito y aun así no cumplir la tâche.
- Registro equivocado: tu en un mensaje al administrador del edificio, vous con tu mejor amigo.
- Tiempo mal repartido: gastar 30 minutos en la Tâche 1 y hacer la Tâche 3 a las carreras, justo la que más pesa.
- Copiar los documentos en la Tâche 3: el evaluador quiere verte reformular.
- Errores de concordancia y de acentos: à la plage, no au plage. Relee buscando género, plural y acentos.
- Frases larguísimas: una frase corta y correcta vale más que una larga con tres errores.
Entrenar sin corrección es la forma más lenta de mejorar. En Atelier du TCF escribes las tres tâches con cronómetro y recibes la corrección error por error con los criterios oficiales, con una estimación de nivel. En las clases de escritura con Naliel Paixão y Mayara Torres, el grupo trabaja los temas que están saliendo en el examen.